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中职学生立志成为高素质劳动者
发布时间:2014-03-27 17:32:06

“也许,你不能长成巍峨的高山,但你可挺立成一棵青松或一支秀竹,为世界添一分新绿,为田野增一道风景。”一名中职学生在日前结束的全国中等职业学校“我爱我的专业”征文比赛中,用诗一般的语言深情地表达了自己美好的职业理想。

作为全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动的3项主要内容之一,“我爱我的专业”征文比赛得到了广大中职学校学生的热烈响应。广大学生在来稿中,用不同的语言表达出共同的心声:树立正确的职业理想,热爱所学专业,立志成为生产一线高素质的普通劳动者。

一名来自贵州的学生说,因自己的家乡在深山之中,没有像样的路,致使乡亲们生活贫困。为了让家乡能够有一条像样的路、有一座像样的桥,他毅然选择了“路桥”专业。

建设家乡、改变家乡面貌,成为许多学生特别是边远贫困地区学生走进职业学校、爱上所学专业的直接动因。他们为自己选择的专业不同、未来将要从事的职业各异,但都与当地经济建设、祖国发展需要紧密联系在一起,反映出当代中职学生很高的精神境界和正确的职业理想。

福建一名医护专业的学生在征文中写道:“在斑斓的彩色世界里,我选择了无暇的白色;在多姿的服装世界里,我选择了简单的护士服。生活的方式有千万种,我决定用一生去陪伴病人。这是因为,荣誉和肩上的担子是等重的。人们把‘天使’这个纯洁而美丽的名字给了我,我奉献给人们的将是我平凡的生命。”

学好专业是对祖国和人民的一种责任意识,是对社会应尽的一份责任,成为许多中职学生的共识。征文作品充满了学生们对所学专业的热爱之情。他们把自己所学的专业,比作引领人生的明灯、生命船舶的风帆、通往幸福的路标、照亮征程的火炬……一名学生动情地说:“我们的专业是一颗落在心田的神奇种子,我要用我的心血去浇灌它”。

此次征文比赛,不少参赛作品也反映出,有相当数量的学生,不得已才走进职业学校大门的。这些学生原有的学习基础相对都比较差。他们进入中职学校后,接受了思想道德教育和专业思想教育,进而接触专业实习、社会实践,逐渐喜欢上了自己所学的专业,树立起美好的职业理想,明确了成为生产一线高素质普通劳动者的人生目标。

有关专家指出,针对当前中等职业学校高素质劳动者的培养目标与生源素质差距较大的实际,加强对学生的职业意识尤其是职业理想教育,有着重要意义。职业学校加强职业理想教育的目的,在于引导学生挖掘潜能、形成奋发向上的动力。

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